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校園新聞
讓學習真實發生,“自導式五精課堂”領風騷 ——天立英才教學大比武紀實
發布時間:2020-10-30    信息來源:教導處    瀏覽次數:625

2020年10月29日,瀘州天立英才外國語學校自導式五精課堂教學大比武決賽在英才講堂隆重舉行。本次活動邀請到了瀘州市語文教研員李耘老師、瀘州市教科所潘盛明主任,神州天立教育集團陳光明校長蒞臨指導。本次活動展現天立英才九位不同學科教師精彩紛呈的課堂,給全校教師留下了深刻的印象。

        

    本次活動以教研組為單位,先“組內PK”,教研組對每位教師、每一堂課進行打分,點評。既選拔出本教研組最優秀的示范課,又促進每一位教師的教學技能提升和綜合素質進步。根據教研組“組內PK”結果,選拔綜合評分第一的教師參加校內大比武,由教研組集體磨課,實現從教師、教研組、學校共同進步的目的。

饒玉蘭老師的《竹節人》開場,饒玉蘭老師教法靈活,注重教給學生方法,培養學生的合作探究能力。在教授《竹節人》一課時,學生在課堂上充分地朗讀、多角度匯報、大膽地質疑、有創意地仿寫、自信地表達,感受到了玩傳統游戲的快樂,也體會到濃濃的師生情。這是一堂充滿活力、富有藝術的課堂,有濃濃的生活氣息,學生在課堂上拔節成長。


楊勝杰老師執教的《圓明園的毀滅》激發了學生學習的熱情;培養了學生自主探究的能力和合作意識;培養了學生的愛國情感;通過師生搜集資料,進一步理解課文內容。

 

胡興平老師以自導式教學貫穿始終,分別設置教師課前精心指導學生自學,課中精心引導學生自主學習及小游戲,課后鞏固訓練,以及課后小調查為第二課時平年和閏年做鋪墊,嵌入本年度最熱門話題——疫情,以學生課后計算武漢封城天數為依托,提醒孩子時刻記住疫情就在身邊三大過程。教師精準指導引導,培養學生自主學習的習慣和能力。預學指導單、課堂活動單和課堂練習鞏固單,實現了以學定教、自主高效的自導式活力課堂,課堂符合當下新課標改革方向要求,突出了學生主體地位,切合文本。

          

張琳老師,借助擁有美麗的顏色,動人線條的樹葉帶我們進入了《認識周長》,以預習指導單導入,通過“說一說、摸一摸、描一描、量一量........”等組織學生進行了充分的數學活動,自主探索,在充分的體驗中,理解了周長的實際含義。在教學過程中很好地體現了新課標的“讓學生經歷知識形成的全過程”這一理念。最后通過有層次的練習鞏固了本節課的新知識。

美味的食物暴擊,讓Ms Lin帶你體驗不一樣的英語課堂。這堂課首先以簡單的chant作為課前的熱身活動,既復習了食物名稱,活躍了課堂氣氛,又為新課的導入作好了鋪墊。進入餐廳,林老師變身主廚,以情景式教學貫穿始終,給學生設置了四個闖關活動,使學生能夠在有意義的情景中開展認知活動,設計新穎,充分調動了學生的積極性,教師始終將情景教學法、直觀教學法、游戲法、聽說唱法有機地融為一體,為學生創設了一種輕松、活潑、和諧、有趣的學習氛圍。

宋陽老師以《冬瓜煮嘎嘎》一課,深深地吸引了學生們,孩子們似乎真的吃上了冬瓜煮嘎嘎,直流口水。從討瓜到學做這道菜為主線,在情景創設與實踐中引導學生用瀘州方言演唱歌曲,并用生活中的物品為歌曲伴奏,課堂氛圍活躍,學生參與度高,通過對歌曲的學習讓學生更熱愛自己的家鄉,傳唱家鄉的歌。

          

曾建老師,以運動快樂為主題,課題為《小籃球——原地運球》,本次課以籃球為中心,為孩子們設計了與籃球相關的準備活動,并伴隨動感的音樂與老師一起活動;基礎部分認真教授孩子們基本技術,設計游戲為同學們鞏固技術動作,游戲部分播放動感音樂與同學們共同參與;結束部分,為同學們設計了全身的放松活動,隨著音樂帶領同學們一起放松,最后達到讓學生在體育課上學會運動技能,收獲運動的快樂!

         

向崇慧老師執教的《一封信》,非常巧妙地彰顯出了“五精課堂”和“活力課堂”的特點,整個教學活動圍繞目標來設計,教學環節清晰,該堂課運用了五精課堂的五個環節,各環節緊湊,流程順暢,教學活動清新,每個教學活動都能巧妙地創設情景,引導孩子在各種不同情景中不知不覺地學習知識,掌握知識。

                  

陳詩宇老師執教的想象力英語《My head.》,圍繞臉部的五個單詞進行,陳老師設計了豐富的課堂游戲活動,通過頭頂單詞卡,炸彈、跳躍pk,我說你做以及找找米老鼠的臉部部位等游戲,反復操練這5個單詞,充分的激發了低段學生的積極性,調動學生學習英語積極性,學生全員參與,教學效果相當顯著!

                 

最后瀘州市語文教研員李耘老師、瀘州市英語教研員潘盛明主任、林勇校長分別對本次課堂大比武活動進行點評,幾位領導高度評價了老師們的課堂呈現,贊揚了老師的專業素養及教學基本功,充分肯定了老師們對教材重難點的把控,希望老師們能繼續前行,教育教學水平更上一層樓。

在本次活動中,每位老師都能以飽滿的熱情、認真的態度、積極參與,把本次比武當成了一次鍛煉自己、展示自己、提高自己的好機會。不論是上課教師還是聽課教師,不論是老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,本著學習、提高的心態面對備課、聽課和評課,都在本次教學活動中吸取了營養,不斷提升自己的業務水準。







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